Aprendre a ser mestra...

va de llibres

2009-09-13T10:28:00.004+02:00

En l'últim article vaig dir que escriuria un post sobre llibres; vaig una mica més tard de la data però sempre hi ha feina per fer.

Dedico aquest article a la llibreria Al·lots, petit príncep de Barcelona.
A finals de curs passat vaig rebre una proposta per intercanviar les nostres adreces dels blogs. Si feu una visita al seu espai podreu veure un gran ventall de ressenyes de la literatura infantil i juvenil.

Entre altres coses podeu accedir a unes llistes de llibres classificades per edats on podreu consultar diferents títols apropiats per a la franja que més us interessi. També podreu consultar la llista de llibres per autor o per títol.

Tot plegat és un treball acurat que ens permet conèixer més coses de l'infinit món de la literatura i és que, a vegades, sembla que tot s'acabi amb els mateixos contes de sempre i realment podríem explicar una història diferent cada dia.
D'entre les obres destinades dels 0 als 5 anys m'he quedat amb dos títols concrets que miraré si algún dia puc consultar en alguna biblioteca propera. Es tracta de:
El viatge de les papallones
Un bosc ple de boira

Podeu trobar també ressenyes de llibres per grups d'edats de 6 a 8 anys, de 8 a 10, de 10 a 12 i a partir dels 12 anys.

Aquesta idea va sorgir de mans d'un grup de persones interessades en la LiJ i els quals actualment estan portant a terme diferents projectes i activitats relacionades amb la divulgació d'aquesta.

Però no tot queda amb el blog... aquest ha sorgit com a eina de difusió de les lectures que es comenten en unes tertúlies que es realitzen a la llibreria Al·lots, El petit príncep, a Barcelona.
Un cop al mes els podreu trobar reunits a la llibreria on es comenten les novetats de LiJ. Es tracta d'una activitat oberta i per tant s'hi pot anar a participar-hi; són un dilluns al mes a les 11h del matí. Si visiteu el bloc trobareu les dates actualitzades de la propera trobada literària.

Per més informació podeu consultar també la seva pàgina web
http://www.petitprincep.com/
o visiteu-los a
c/ Consell de Cent, 266
08011 - Barcelona

Disfruteu de la lectura!

Bon inici de curs a tothom! Ens esperen una pila de petites persones il·lusionades i amb ganes d'aprendre, viure, riure, conviure i sobretot, de fer-se grans.

Comencem!

2009-08-31T20:13:00.003+02:00

S'han acabat les vacances!
Després d'un estiu ple de noves coses, algunes bones, algunes dolentes, toca tornar a començar. Així doncs, engeguem els motors!

Aquest any canvio d'escola. Trobaré a faltar els nens que m'han acompanyat durant dos anys, però la vida és plena d'etapes i ara en començo una de nova, també amb ganes i plena d'il·lusió. Es tracta d'una escola de nova creació, enguany tindrem tot el cicle d'infantil complert.

Em fa molta il·lusió poder involucrar-me en els inicis d'una escola. No sempre se'n té la possiblitat! I a més s'està tirant endavant un gran projecte i, el més important, és que ho fem amb moltes ganes!

L'escola El Vinyet, de Solsona

Així, doncs, us desitjo a tots un gran inici de curs i molta sort i il·lusions per a aquests mesos que ens esperen.

Després de les vacances, tornaré a engegar també el bloc, amb totes les notícies i idees que tingui per compartir; de moment, començaré demà amb una de llibres que tinc pendent des de finals de curs.

Fins aviat :)

Rutes pel món

2009-06-09T19:05:00.002+02:00

Com ja he dit en altres articles aquest trimestre hem estat treballant el projecte dels transports. Una de les activitats estrella ha estat la realització d'un vídeo on, amb transports de plastilina, hem anat viatjant per diferents parts del món.
Ens han quedat pendents alguns transports i països per viatjar però el vídeo quedava massa llarg. Hem escollir les millors seqüències.

El resultat ha estat aquest:

Què us sembla?

Ens ha servit per treballar transports i coses relacionades (aeroports, estacions de tren, ports, etc).
La idea era que després aprofitàvem per treballar les coses més importants de cada país, però la veritat és que ens hem quedat amb els vestits de Rússia i la seva Kalinka. Dóna per molt l'activitat!

Bé! Ara ja fent els últims preparatius per acabar els àlbums, que això ja s'acaba.

Fins aviat

constància

2009-05-29T21:34:00.004+02:00

Fa dies que vaig trobar aquesta imatge i volia posar-la... reflecteix la nostra feina.

És una feina de constància, de passos lents i petits progressos que ens porten, poc a poc, a fer-nos cada dia una miqueta més grans (mestres i alumnes).

Perquè en la nostra feina hem de saber esperar, valorar i observar. Ser pacients. Els canvis no són ràpids ni immediats; ens agradaria que fessin bona lletra ja, que reconeguessin tots els números ja, que no fessin faltes ja, però és només amb el temps que podem veure i valorar els seus canvis i progressos. No?

Bloc dels animals

2009-05-29T21:20:00.004+02:00

Durant els primers dos trimestres vaig estar fent un curs de formació permanent telemàtic. Era Educació infantil. Competència digital i comunicativa audiovisual.

És un curs que penso que val la pena ja que coneixes moltes pàgines web interessants, en fas un recull, coneixes programes, maneres de treballar, etc.

El treball final que vam haver de fer va ser crear una unitat didàctica amb activitats per internet. Ho presentàvem per escrit i podríem fer-ho també en forma de bloc. Jo vaig escollir el tema dels animals ja que era el projecte que estàvem fent durant el segon trimestre i així ja podia aprofitar tota la feina. Vaig crear el bloc amb totes les activitats proposades de tal manera que els nens entraven allí i podien veure què calia fer i en cas que fos un enllaç en un lloc web hi podien accedir directament.

Després, a més, jo anava penjant els resultats de les tasques i les activitats.

En acabar el curset i el projecte volia suprimir-lo però el deixaré aquí ja que potser a algú li serveix d'utilitat ni que sigui per treure alguna idea.

El bloc dels animals

Us deixo també el link per baixar-vos el document de la programació que vaig fer, si a algú li serveix. Està feta amb la pauta que ens van donar des del curset, una mica modificada.

Proposta de projecte TIC

Fins aviat!

Jugant amb papers i colors

2009-05-29T21:11:00.005+02:00

Dins del projecte dels transports les més petites de l'escola (P3) han anat creant durant diversos dies un llibret amb el dibuix i el nom de tots els transports. Dilluns ja se'l podran emportar cap a l'escola.
En cada un dels transports hi posaven el nom i el pintaven fent algun que altre treball plàstic. El dia que vam fer l'aigua per al vaixell vam utilitzar paper de celofan perquè entre tots els que teníem a l'armari de plàstica vam veure que era el que potser s'assemblaria més a l'aigua. Bàsicament els va encantar veure-hi en colors...

Va ser tanta l'expectació que va generar que un cop acabada l'activitat els vaig donar tots els retalls de colors guardats que hi havia perquè juguessin i experimentessin al seu aire.
Bàsicament s'ho posaven als ulls, comprovaven els canvis de colors de les coses, etc. Vaig decidir portar-los a cada una un got amb aigua. No va fer falta dir que podien posar el paper a dins! Temps els va faltar...

Vam veure com l'aigua es tenyia de color, com el paper canviava de textura, etc. Quan ja tenien el got ben ple vaig pensar en deixar-los una cartolina blanca; els hi vaig donar i no els hi vaig dir res més.

Elles soles van anar treient els papers de l'aigua i els estiraven a sobre de la cartolina. Uns sobre els altres, de costat, arrugats, plans, els treien, els allisaven, etc. Van veure que si deixaven els papers una estona i els treien, la cartolina quedava tenyida! I això els va encantar....

Va ser una cosa totalment espontània, però penso que en van treure un gran profit i que, sobretot, s'ho van passar molt bé!
Ara, no us dic com van quedar els dits!!

Penso que podria ser una bona experiència per fer dins un treball dels colors, les textures o l'aigua.

Transports

2009-05-29T21:02:00.003+02:00

Fa molts dies que no he actualitzat el bloc, i de coses per dir no me'n falten, però de temps sí. Com a tots, suposo.

Aquest trimestre hem treballat el projecte dels transports. Hem fet un mural on hem situat diferents transports segons si eren d'aire, mar o terra.
Hem fet alguns transports del plastelina i hem gravat una "ruta" pel món. L'estem acabant de perfilar, quant ho tinguem fet ho penjaré.

També hem fet una activitat informàtica. Aquesta, però, només amb els nens de P5 i CI.
Amb el programa TuxPaint van inventar-se un paisatge per a algun transport que els agradés. Un cop fets calia buscar per internet una foto del transport escollit i guardar-la.
Vam ajuntar les dues coses de tal manera que quedava un muntatge. El resultat va ser aquest:

Nens de p5, 1r i 2n fent això... d'aquí uns anys no hi haurà qui els aturi!

Racó de buf

2009-04-21T20:57:00.004+02:00

Aquest ha estat un racó que he creat per aquest trimestre. Malgrat això l'hauria d'haver fet ja a mitjans de curs ja que no calculo que ens quedi temps per fer tot el que ens demana. La part bona d'això és que l'any que ve ho podran seguir fent i encara no n'estaran avorrits!!

Tal com diu el nom és un racó del BUF. Consta d'activitats individuals i també col·lectives. Hi ha diferent material fotocopiable.

Ens proposa diferents activitats per tal de treballar el control respiratori: bufar confeti, portar un cotxe a la seva meta només amb l'aire, apagar espelmes o moure'n la flama sense arribar a apagar-les, bufar-se el serrell, etc.
Tot plegat ho fa a partir de diferents activitats que els resulten bastant atractives a nivell individual. Pel que fa a les activitats col·lectives es tracta de jocs com el parxís, el quinto, el tres en ratlla, etc.

Les cartes es poden ampliar fins a A3 i fer-ho amb fulls de colors perquè siguin més bonics. Els jocs poden fer-se en dos colors i també ampliats.

Si es vol que sigui ben gros i maco la veritat és que porta una estoneta preparar-ho tot perquè estigui perfecte! Però els mestres ja hi estem acostumats a això! I el millor de tot... és que ens encanta fer-ho!! O no?

El llibre també ofereix totes les plantilles del joc en blanc perquè tu puguis manipular-lo de la manera que més bé et sembli i així poder anar canviant les cartes i condicions del joc quan ho creus oportú.
Està bé fer més d'un dau perquè així canvien les ordres a realitzar i no se les memoritzen, etc.

Us deixo la referència bibliogràfica per si voleu fer-hi un cop d'ull:

Racó de buf
RIBAS, Lurdes i GISPERT, Dolors
Edicions l'Àlber

De la mateixa col·lecció també hi ha el títol Racó de sons i sorolls. També pinta molt bé i em queda pendent pel curs que ve (estigui on estigui!).
Podeu fer una ullada al vostre CRP per veure si el tenen!

Fins ben aviat!

Dos de TIC

2009-04-21T20:44:00.003+02:00

Deixo tres enllaços que estan inclosos al document d'adreces web per a EI i CI que podeu trobar al bloc.
Totes les he utilitzat amb els nens i la veritat és que s'ho han passat molt bé!

Per treballar el collage. Hi ha poca varietat d'imatges però pot servir. Si cliquem a AUTO surten diferents models que podem anar manipulant o bé que ens poden servir de mostra.
Cal tenir instal·lat i actualitzat el Shockwave.

Per crear la seva joguina!! Ha estat un èxit!! Un cop feta es pot enviar per correu electrònic o es pot imprimir.

Per treballar les formes, els colors, la còpia de models. Es pot crear el ninot lliurement o es pot construir tal i com t'indiquen.

Em pregunto perquè no hi ha coses així amb català...

Tapa 2n trimestre

2009-04-21T20:39:00.004+02:00

Aquesta va ser la tapa que vaig fer al segon trimestre amb els nens.

Els cors estan fets amb paper de diari i després enganxats sobre una cartolina. Un cop estan tots fets els ajuntem i fem la flor. El botó del mig estaria bé que fos bastant més gros que aquest de la foto.
L'herba és paper pinotxo estripat.

Quan tingui temps l'afegiré a l'slide de tapes de la dreta! A veure si m'envieu les vostres tapes d'àlbum!

premi!

2009-04-21T19:24:00.003+02:00

Feia dies que no actualitzava i és que entre finals de trimestre, vacances i tota la pesca no he tingut temps per res... així que tinc un munt de feina a explicar tot el que vull explicar! A veure si amb un parell de dies ho aconsegueixo!

Primer de tot... el premi que em van donar al bloc. M'ha arribat el mateix per dues o tres bandes; jo posaré els blocs a qui els passo el premi, però molts d'ells ja l'han donat, així que suposo que no hi haurà gaire seguiment perquè ja ho hauran fet.

Moles gràcies a Eugenia del bloc de mestres d'audició i llenguatge, a CGalobar de TIC, llapis i paper, i a Aurora de Una mirada.

Aquest premi té les seves normes:

- Ensenyar la imatge del premi
- Posar el nom de qui te'l va donar
- Indicar els teus blogs
- Avisar els indicats
- Publicar les normes

Els blocs que vull premiar són:

- Pescant idees (per una feina absolutament genial)
- Poesia Infantil i Juvenil (per les coses tan boniques que ens diu)
- Mirades (per una gran feina)
- Racons de colors (perquè agrada veure com treballen a altres escoles)
- Fem manuals (per tot el que ens ensenya)

I la veritat és que molts més!!! Que vas visitant i visitant i que t'ajuden tant!!
Veig que és temporada de premis, tots els blocs en van farcits!! Espero no semblar repetitiva!

Fins ben aviat!!

daus

2009-03-24T20:20:00.004+01:00

El daus poden ser un recurs amb moltes possiblitats.
A la següent web trobareu diferents opcions per crear els vostres daus.

Podem utilitzar-los com a racó amb diferents metodologies:

- Tirar el dau i escriure les paraules que surten
- Tirar el dau i contar les síl·labes que té. Fer una llista entre dos o tres nens.
- Fer una frase
- Tirar dos daus i fer una frase
- Tirar dos daus, contar síl·labes i sumar-les
Alguna idea més?

També estic pensant en aprofitar el dau per treballar vocabulari d'algunes poesies que m'ha enviat Cecila i que estic esperant trobar una bona activitat per utilitzar-les i també penjar-les aquí.

Si aneu a la pàgina principal podreu trobar també aplicacions per crear, laberints, dominos, bingos, etc.

animals amb so

2009-03-17T19:30:00.002+01:00

Aquest trimestre vam començar el projecte dels animals. Hem estat durant molts dies buscant informacions i explicant coses, mirant llibres i fent mil i una preguntes.
Ara que sembla que comencem a tenir les coses una mica més ordenades, hem començat a fer algunes activitats variades.

Us deixo una mostra d'una d'elles. L'he fet amb una de les nenes de P3. Hem gravat el so d'alguns animals i l'hem incorporat amb unes imatges creant així un vídeo.

La presentació és molt simple, molt. Però podríem dir que ha estat gairebé una prova per veure com anava això de fer gravacions amb les petites.
Ja tinc pensada una nova proposta de cara al tercer trimestre quan treballarem els transports. Farem una ruta amb diferents transports per un mapamundi. A veure què surt....

Fer aquests vídeos és molt fàcil. Podeu fer-ho amb el Movie Maker (que ja ve amb el Windows) o bé amb l'Studio.
Segur que n'hi ha molts més, però jo conec aquests.

Adreces web

2009-03-04T22:37:00.006+01:00

Fa uns dies amb la coordinació d'infantil de ZER vaig presentar un seguit de webs que he anat recollint al llarg del temps.
Es tracta d'un document on surten les diferents adreces i una petita descripció del que fan.

Té set pàgines. Podeu veure'l, imprimir-lo o baixar-vos el document. Tot vostre. Si cliqueu al petit rectangle de la part inferior dreta el podreu veure a pantalla completa.

A la columna dreta del bloc afegeixo l'aparat "Recursos TIC"; si cliqueu sobre el dibuix us portarà a una pàgina on podreu baixar-vos el document. La veritat és que en els últims dies n'he anat rescatant i trobant de noves, però no he tingut temps d'afegir-les així que tinc pendent fer-ho. A mesura que vagi actualitzant el document el penjaré de nou i posaré la data d'actualització en aquest petit apartat, així que si ho aneu vigilant podreu veure quan hi ha novetats.

Agraïr a tots els blocs que m'han ajudat a fer aquesta llista, als mestres que em van passant noves adreces per afegir i als que creieu que això és d'utilitat :)

Fins aviat!

Si algú vol que afegeixi adreces que deixi un comentari o m'enviï un correu. A mesura que vagi afegint adreces pensaré una nova manera d'organitzar la llista, que sigui més fàcil.

Frase de la setmana

2009-02-20T20:47:00.006+01:00

Amb el tres nens més grans que tinc (P5, 1r i 2n) aquest any he començat a fer una activitat que de moment sembla que els agrada prou, tot i que a vegades s'ho agafen amb una mica de mandra...

Es tracta de fer una frase durant tota la setmana. Cada un d'ells n'aporta un tros.
Vam començar només escrivint una paraula al dia, cada dia un nen diferent. L'endemà el següent havia de seguir. Vam augmentar-ho a dues paraules i ara ja en fem tres cada dia. Així al final de la setmana la frase ja és bastant llarga.

Ha arribat a sortir de tot.

La idea de l'activitat és practicar la separació de paraules, la imaginació, la continuació d'un text, la cooperació...

Vam començar escrivint en trossos de paper però en gastàvem molt, així que em vaig dedicar a plastificar paperets de diferents tamanys i posar-los velcro (quin gran invent el velcro!!). Així hi escriuen amb retoladors i cada setmana podem esborrar-los. La llàstima és que fent-ho així els costa molt més fer la lletra lligada i hem acabat fent-la sempre de pal.

Salutacions a tothom

puzzles a internet

2009-01-21T20:21:00.003+01:00

Les noves tecnologies arriben a tot arreu. Activitats com un puzzle ja poden fer-se per internet amb les nostres mateixes imatges.
A més, també podem enviar la imatge per correu per invitar altre gent a fer el puzzle o afegir el joc al nostre bloc:

[Your web browser does not support frames or is currently configured not to display frames. However, you may visit &amp;lt;a href="http://jigsawplanet.com/?id=4c51ba834c84df40&amp;amp;amp;ret=http%3A%2F%2Faprendrealescola.blogspot.com" target="_blank"&amp;gt;the related page&amp;lt;/a&amp;gt;.]

L'aplicació permet veure la imatge en un costat per tenir una guia i també inclús mostrar-la al fons per poder muntar el puzzle a sobre tenint així una guia.
També ens permet escollir el nombre de peces (10, 20, 30, etc.) i el tipus que volem (la típica, quadrada, etc.).
Jo he fet l'activitat amb nens de P5 i CI. Nosé si seria possible fer-ho a finals d'un P4...

En fi, ja hi fareu un cop d'ull!
Fins aviat

Buscant noves idees

2009-01-07T17:33:00.006+01:00

Aquests últims dies estic preparant el trimestre amb els nens. Avui he dedicat a programar totes les sessions d'informàtica i preparar materials per altres racons o sessions de plàstica programades.

Entre altres coses he trobat una pàgina molt similar a la mà de contes.
Aquest portal l'hem utilitzat aquest passat trimestre a l'escola i la veritat és que als nens els va agradar molt.

La pàgina que he trobat és molt similar però té algunes diferències.

Aspectes positius:
- Pots escriure amb text
- Pots escollir la velocitat de reproducció del dibuix
- Pots pausar la reproducció del dibuix
- Pots afegir-hi un marc (entre una tria molt petita)
- Pots escollir l'opacitat
- Es pot anar esborrant pas per pas tot el dibuix, mentre que en l'altre tenia un límit de passos.

Aspectes negatius:
- No hi ha tanta tria de colors
- No hi ha tantes eines ni opcions
- i segur que n'hi ha més!

En fi, feu-hi una visita a veure que us en sembla! Tot són opcions!

També he trobat una altra pàgina amb coses varies tot i que no m'ha acabat d'agradar:
http://www.kidsweb.de
L'única idea que n'he tret ha estat la construcció d'un floc de neu amb escurapipes. Me la guardo per l'any vinent!

En fi, bona tornada a les aules per tothom! I sobretot molta sort i pessigolles!

per aquests dies

2009-01-03T22:52:00.005+01:00

No sempre necessiten joguines

Aprofito també l'actualització per deixar-vos unes fotos d'uns treballs de plàstica que hem fet aquest trimestre a la classe.

Les primeres fotos són d'una pasta que vam fer amb farina i vinagre: vam tenyir-la amb colorants i vam fer un dibuix de tardor. L'última foto és el treball de Nadal de les nenes de P3. Amb una planxa i papers de seda; els més grans vam fer un avet de paper pinotxo que ens va portar un munt de feina però que va quedar preciós... llàstima que no vaig pensar en fer-li foto!!

També us adjunto una foto de la tapa d'àlbum que m'ha enviat l'Sther.

És xula oi?
Ella mateixa m'ha donat una bona idea: fer un slide amb diferents tapes. Així que ja l'he començat i l'he penjat a la dreta del bloc; espero poder anar-lo ampliant amb fotos que aneu enviant i també que us serveixi d'utilitat quan a vegades a finals de trimestre busquem idees i més idees!

Acabeu de passar unes bones festes!
Fins aviat

tapes

2008-12-17T20:47:00.005+01:00

Sempre em costa molt trobar idees o models de tapes per fer... però a última hora sempre se m'acaba acudint alguna cosa o altra. Aquest any, amb el luxe de ser només cinc, he fet una tapa un pèl complicada.
Bé, dues, una per P3 i l'altra per la resta.

Amb les nenes de P3 he fet:
dos flocs de neu, un amb coto fluix i un altre amb purpurina. Després hem escrit Bon Nadal i hem intentar fet gotetes de neu.

Amb els altres nens: vam retallar un guant que vaig dibuixar per fora (molt enfora) de la silueta de les seves mans. El guant és de feltre. Després vam escollir un tros de roba de la caixa dels retalls i vam començar a cosir. No ho veien gaire clar, deien que allò només ho feia la seva iaia. Però els hi va agradar!! Clar que amb tres els podia tenir super controlaaats!!! I la veritat és que a part de arreglar-los algun nus i enfilar-los l'agulla mil vegades, no els vaig haver d'ajudar gairebé gens.

Després hem tirat gotetes de pintura blanca amb una ampolleta de suero buida (idea made in Bet...) simulant neu. També hem esquitxat una mica la cartolina movent amb el dit la punta d'un pinzell.

El muntatge l'he fet jo. Enganxar, només per les vores, el guant a la cartolina. A dins posar-hi branquetes d'algun arbust o arbre; la meva idea era posar-les d'avet, però al final només han portat branques de boix. També han servit!
Els ha agrada molt el resultat, i això de cosir també jejeje

El que arreglaria ara: enganxar el guant una miqueta més avall perquè les branques no sortissin tant de la tapa. I també faria la part de dalt del guant molt més ampla perquè les branques no quedessin tan apretades.
Bé, de tot s'aprèn!!!

Penso que amb una classe amb més nens es poden adaptar les coses. Per exemple en contes de cosir es pot enganxar amb pega o fer alguna mena de grapat que quedi bé, nosé.

I vosaltres quines tapes heu fet?? Si algu m'envia alguna foto les penjaré així tots en veiem!

Apa que vagi molt bé!

Volcans

2008-12-08T11:23:00.003+01:00

Aquest any a la ZER vam relacionar la festa de la Castanyada amb el treball dels quatre elements (aigua, vent, foc, terra). Quan ja s'acostava el dia i explicava als nens què faríem, vam estar parlar dels elements i perquè eren importants. En el moment de parlar del foc tots i totes tenien moltes preguntes, van sortir temes diversos, com els volcans.

L'endemà alguns van portar fotografies que havien trobat, llibres, etc. Estaven molt molt motivats, així que vam començar a deixar una estona a la setmana dedicada íntegrament als volcans. Esperaven els dijous amb candeletes.
El resultat és aquest:

Després de gairebé dos mesos de treball, ja estem gairebé a punt d'acabar el mural. Ens falta escriure a l'ordinador el procés d'erupció d'un volcà, que només l'hem escrit a mà. Després l'enganxarem al mural juntament amb les fotografies que han portat, i ja estarà llest.

Què us en sembla?

preparant l'hivern

2008-11-17T20:28:00.002+01:00

Tot i que la gran part de l'hivern el passem i vivim durant el 2n trimestre de l'escola, sempre fem un treball important quant s'acosten les festes de Nadal.

Ara comença a ser època de preparar decoracions, pensar les tapes dels àlbums, els treballs de plàstica, etc.

Buscant totes aquestes coses he trobat un parell de coses interessants:

Per una banda un progama on, retallant, pots crear flocs de neu. Potser un xic complicat per als més petits, però amb un P5 penso que pot provar-se!
La web és:

L'altra és la realització d'uns flocs de neu en 3D. He trobat un parell de vídeos.
La primera d'aquestes opcions he provat de fer-la i no és gaire complicada. Així que la faré amb els meus nens. La idea és utilitzar una cartolina blau molt claret i un cop fet el floc provar de donar-li tocs més foscos i posar-hi purpurina. Ho he pensat així ja que sí primer enganxem la purpurina, un cop estigui fet no en quedarà mica.... nosé, ho he d'acabar de pensar.

activitats a l'ordinador

2008-11-14T20:04:00.006+01:00

A partir d'un curs telemàtic de formació que estic fent he conegut una web que crec que ens pot ser molt útil. Cliqueu sobre la imatge per accedir-hi.

Té moltes opcions. Cada element d'aquesta pantalla et porta a alguna activitat. Algunes són més complertes o aprofitables que d'altres.

És interessant, el dot-to-dot (unir per punts) que hi ha al prestatge, al costat de la marieta. Fa l'efecte que es creen constel·lacions.

Si cliquem a la finestra anem a parar una mena de parc on podem escollir, altre cop, diferents activitats.

En cada una d'elles la pantalla comença omplint-se de flors que no desapareixen fins que passem el ratolí per sobre.
A mi aquesta m'ha anat bé per treballar amb P3 l'inici en l'ús del ratolí, etc. Així relacionaven una mica l'acció. La llàstima és que després la majoria d'activitats no són gaire útils; a les meves nenes els va agradar la que hi ha la marieta: surten una pila de fulles que quan les cliques fan que les marietes que hi ha es posin en moviment fins que tornes a clicar la fulla.
També pot estar bé el del globus (un de sol a la dreta de la pantalla), on han de petar els globus. Aquest no el vam provar, el trobo encara un pèl complicat per elles.

Si tornem a la pantalla inicial, entre moltes altres coses, hi ha, a terra, uns potetes de pintura i un pinzell. Si cliqueu allà us porta a un pantalla amb uns dibuixos i els pots de pintura. Hi ha moltes pàgines que permeten pintar així, però, aquesta, m'ha agradat perquè permet barrejar els colors.

Si cliquen el blau i després el groc se'ls quedarà el pinzell verd; si després cliquen el blanc, se'ls aclarirà, etc.
No el podran netejar ni canviar de color si no el passen pel pot d'aigua. A més a més si no cliquen sobre el dibuix, el fons de la pantalla queda "tacat".
S'ha de clicar sobre els dibuixos (amb el pinzell net) perquè es facin grans, tot i que petits també es pinten.

M'ha agradat perquè és bastant realista. Ho he fet de moment amb el P5 i molt bé!
La llàstima és que els dibuixos són molt limitats.

Si algú ho porta a la pràctica o s'ho mira m'agradaria que em digués que li sembla!

També hi ha un programa de dibuix molt adequat per als més petits. És el TuxPaint. Si s'afegeix el paquet de segells dóna molt de si! Hem fet activitats amb els nens i els ha agradat molt ja que tenen moltíssimes possiblitats.
Amb les més petites hem treballat el control del ratolí a partir de plantilles que els havia creat jo com per exemple:

Les pautes eren que havien d'anar a tocar la marieta. No podien tocar el cargol.
Bé, coses molt simples i molt variades. Però com que totes les opcions tenen sorollets, pos ja estan contentes!
El programa es troba a la majoria d'escoles, però si no el teniu us el podeu baixar d'AQUÍ. És de lliure distribució, però heu de pensar, també, en baixar-vos el paquet de segells i instal·lar-lo per poder treure el màxim profit.
Es pot configurar perquè les dues tecles del ratolí tinguin la mateixa funció i així no passa res si toquen la que no és. També es pot escollir l'opció que el ratolí no pugui sortir de la pantalla del programa. Bé, si voleu saber més ja fareu una ullada!!

Records i salut per tothom!

recordant la castanyada

2008-11-09T18:47:00.005+01:00

Ja fa gairebé quinze dies que ha passat la castanyada. A l'escola, com en moltes, vam fer panellets per portar-los el dia de la festa.
I van quedar amb aquesta bona pinta:

Aquest any els hem fet amb la recepta sense patata! Només ametlla, sucre i ou! Així sí que són bons... els que havia fet a casa tota la vida!

Fins aviat!

la família

2008-11-09T18:21:00.005+01:00

Els últims dies he estat treballant tot el tema de la família amb els nens. Hem fet diferents arbres geneològics. Un d'ells per ordinador des d'aquesta pàgina web:

És necessari registrar-se amb un correu i un nom per començar l'arbre.
Tot el programa és amb anglès i permet incloure tot de dades relatives a cada una de les persones que es van afegint.
Es tracta d'un arbre molt simple (germans, pares i avis). Cada generació té un color de fulla assignat.
Quan comencem una nova fitxa hem de posar el nom. Després ens demana tot de dades que podem anar passant de llarg fins que finalment es crea la fulla. Nosaltres vam fer-ho així, però per als més grans de l'escola també pot anar bé per treballar anglès.

Un cop fet es pot imprimir.

Jo ho vaig fer amb els tres nens de CI i P5. Potser un pèl complicat. Però feu-hi un cop d'ull, sempre es poden buscar maneres!

Fins aviat

tardor nevada

2008-10-29T20:11:00.004+01:00

Avui a la nostra escola ha estat nevant tot el dia. Tot i que no ha agafat a terra... hi havia alguns punts on se n'hi quedava un xic, com sobre l'herba o sobre unes fulles de tardor.
Ens ha semblat tan divertit, curiós, genial... que sobre unes fulles seques de tardor hi hagués neu, que n'hem fet unes fotografies i n'hem escrit unes quantes línies!

El resultat ha estat aquest, a veure què us sembla!

TARDOR NEVADA

A la tardor les fulles

es tornen de color

groc, vermell i marró.

Els arbres perden les fulles

que volen fins al terra

on s’abracen totes juntes.

Avui fa molt fred,

ens hem d’abrigar.

Ha començat a nevar.

És el primer any amb

una tardor que neva.

La neu s’ha adormit sobre

les fulles maques

que ara tremolen de fred.

Hem sortit a jugar amb la neu

Quin fred!

Amb el cap enlaire i la boca oberta,

hem tastat bocins de paper gelat,

que queien de cel enlaire

sobre els boscos ataronjats.

Lukas, Marc i Joaquim

CEIP Lladurs

Un dia d’octubre nevat – Tardor 2008

No puc posar-vos la foto que ens ha inspirat perquè la tinc a l'escola. Demà celebrem castanyada a una altra escola de la ZER però divendres miraré de penjar-la!

Fins aviat!

Jocs personalitzats

2008-10-29T18:53:00.000+01:00

A la pàgina FYREBUG hi trobem la possibilitat de crear diferents tipus de joc a la nostra mida.
Podem afegir-hi les imatges que més ens interessen, els fons de pantalla i també la música.

Jo n'he fet un de mostra! I ara a fer-ne molts més per poder-hi jugar a l'escola!

Espero que us agradin!

Click here to make your own Fyrebug game

tardor

2008-10-20T21:09:00.004+02:00

Després de molt de temps sense poder renovar el bloc ja torno a ser aquí. Un mes sense internet a casa després del trasllat i la feina acumulada... vaja! Però ja hi tornem a ser...

I com cada any arriba la tardor, tan típica a totes les classes! Aquest material el vaig fer fa un parell d'anys de cara a les oposicions. El vaig extreure d'una pàgina web de dibuixos i material divers que em va ensenyar la Bet (Bet, fes-te un bloc tu o de la classe així et puc posar un link! jejeje).
Són dominos de la tardor.

Amb motius varis de la tardor: animals, fulles, carbasses, etc.

Amb números de l'1 al 5. Aquest, a més, el vaig imantar.

També hi ha l'opció de crear un BINGO!. La web et monta els taulells i també et proporcions els imatges per fer-ne el sorteig. En els taulells que em donava posava algunes imatges que no m'agradaven o bé caselles diferents. Així que finalment vaig agafar els dibuixos i els vaig anar fent jo a la meva manera. Un cop tens una plantilla fet ja no és gaire feina. No tinc fotografies fetes però el podeu crear a la mateixa web que els dominos.

La pàgina per als dominos és:

http://www.dltk-cards.com/dominos/dominos2.asp

Se'n poden fer de moltes temàtiques diferents. El format és un pèl petit. Jo vaig dedicar-me a copiar totes les peces en un word i ampliar-les un xic.

Per al bingo la pàgina és la mateixa, però en una secció diferent:

http://www.dltk-cards.com/bingo/bingo1.asp

Es pot triar la quantitat de caselles, si vols combinar imatges i paraules (amb anglès), etc. I, igual que en els dominos, també pots escollir diferents temàtiques.

També podeu aprofitar i passar per

http://www.dltk-holidays.com/fall/index.html

on potser també hi trobareu alguna cosa del vostre interès.

Els dominos els utilitzo com a racons per als més petits. Aquest any són de P3 així que els primers dies de jugar-hi va resultar un xic caòtic.

Al bingo hi juguem de tan en tan amb els grans (CI) que també els agrada molt; les petites de P3 van agafar molt ràpid el funcionament del bingo. També aprofitem per anar comentant cada imatge que surt dient perquè és en un bingo de tardor, com és, què és, què li passa, etc.

Apa! Espero les vostres noves!

Cat

paraules amb imatge

2008-09-09T18:51:00.005+02:00

Entrada ràpida.
Aquest és un material que vaig fer l'any passat per al nen de P5 quan, a finals del primer trimestre, començava a llegir algunes paraules.
S'emportava a casa el sobre amb els cartronets i cada dia havia de llegir una paraula (o dues si li venia de gust).

Havia de llegir a poc a poc la paraula i dir amb veu alta què hi deia. Després girava el cartronet i veia la imatge per saber si l'havia encertat o no.
Vaig fer-ne sobretot amb les grafies B i D perquè les confonia, amb el so LL, amb la NY, etc.

Després a classe les vam anar repassant, és clar.

Molta sort a tots amb l'inici de curs!

idea?

2008-08-25T20:52:00.007+02:00

Aquesta no és una proposta que tingui planejada, de moment, portar-la a la pràctica. És d'aquelles coses que tens en ment i intentes organitzar i preparar d'una manera que pugui ser possible portar-la a l'aula.

La idea sorgeix del MeMe que em va "passar" l'Aurora. Ella va rebre per una amiga seva la mateixa activitat: es tractava de buscar fotografies de forats. L'article li va quedar realment molt bé, sortien una pila de forats diferents.
Al proposar-m'ho a mi, en un inici ho vaig veure complicat per portar a les aules. Però he anat reflexionant i voltant per la xarxa.

La idea seria proposar als nens una paraula que pot estar o no relacionada amb alguna cosa que treballem. Simplement pot ser una paraula que aquell dia hem aprè o bé la primera paraula que sorti quan preguntem què volem buscar. Pot sortir des de dinosaures a peus, xocolata i altres varietats.

Ens connectem a internet i comencem a buscar imatges. Algunes pàgines poden ser "imatges" del google, o flickr, entre molts altres bancs d'imatges inacabables.

Posem per exemple la paraula "ull". D'entrada poden sortir moltes imatges que a simple vista no són un ull humà o animal, així que ja tenim una primera activitat:

1. seleccionar només aquelles imatges que volem concretament (no triem ulls d'huracans, ni d'escales, etc.).

I un cop les tenim seleccionades?

2. les imatges que volem les guardem i posteriorment el mestre pot crear un power point o un vídeo on s'hi vagin afegint totes les fotografies guardades.

3. Amb les imatges podem fer diferents preguntes que aportin multitud de converses:

- De quin animal creieu que és aquest ull?

- I aquest? Per què? N'heu vist mai cap?

4. També es pot entrar en la vessant de les expressions dels ulls. Per exemple:

- Com deu estar aquesta persona? Contenta o trista? o Què li passa a aquest ull?

- I aquesta persona, creieu que potser estar espantada? Fem cara d'espantats a veure com es queden els ulls...

El treball també podria acabar-se, per exemple, fent fotografies dels ulls dels nens i nenes de la classe i projectar-los a l'aula jugant a endevinar de qui és cada ull. Clar que això és fàcil si en tens 5, 7 o com a molt 12 nens, amb 25 nosé com seria...

En fi, nosé si creieu que podria viable si s'acabés de polir alguna cosa. Com ho veieu?

Per part meva la primera selecció d'imatges la faria jo i començaria projectant un power point amb les fotos escollides. Això sí, també hi posaria imatges trampa, que no siguessin ulls! Per poder-les anar identificant i eliminant. Seria simplement una manera de dinamitzar l'activitat ja que a vegades buscar imatges per internet resulta complicat, i amb els més menuts... de seguida s'acaba l'espera!

Què en penseu?

Records a tots i totes i a aprofitar els últims dies de vacances!

encarant el nou curs

2008-08-15T20:45:00.006+02:00

Fa molts dies que no actualitzo el bloc! Amb les vacances i tot plegat ja se sap.

Ara que ja hem passat festes majors i altres esdeveniments... i bàsicament ara, que ja sé segur que torno a l'escola on era l'any passat, he començat a preparar algunes coses.

D'idees pel cap en ronden moltes, això és fàcil, no? jeje però portades a terme poques i això que quan comença l'estiu dius: faré faré faré i faré. Però la veritat és que arriba al setembre i l'únic que has fet és acumular moltes més idees que no pas les que has dut a terme.

En acabar el curs passat vaig decidir que aquest any si seguia a l'escola ens diríem "follets". Sorpresa meva quan la revista a la qual estic subscrita van presentar diferent material per diferents aules amb diferents noms. Un d'ells, follets. Així he pogut aprofitar alguna cosa.

He fet un mural amb un follet, que porta un cartellet amb el nom. Aquí hi enganxarem les fotos i el nom dels 5 nens i nenes que serem a la classe.

El model l'he tret de la revista Maestra Infantil. Nosé si la coneixeu; per opinió meva és un pèl "cursi" amb els dibuixos i regalets que proposa, però s'ha de reconèixer que et dóna moltes idees i sovint aporta material que va molt bé! Jo en tinc una pila per plastificar i aprofitar... jeje
A més, des del desembre ofereixen els posters que fan amb català, cosa que ens permet aprofitar-los totalment a l'aula.

Pel que fa al tema follets, la proposta de la revista és fer servir aquest model de dibuix per a un altre tipus de poster, però jo vaig agafar el dibuix i el faré servir per això. Hi he afegit el rètol amb el nom de la classe, i apa! També he aprofitat les figures amb els mesos de l'any; la revista suggereix fer-los servir per classificar els aniversaris. Jo les he preparat per treballar l'ordre dels mesos de l'any.

Un altra de les coses que preparo és el treball, cada mes, d'una tipologia diferent. Música, poesia, mímica, embarbussament, etc. I una de les cançons que he posat en el mes de la música és Pessigolles...
simplement la trobo genial! i m'agradarà que l'aprenguin tot rient :)

Bé, us aniré informat de noves coses que vagi preparant!
Ànims a tots aquells que començeu a pensar i preparar mentalment la vostra tornada a l'escola, espero compartir algunes idees!
I felicitats a aquells que heu aconseguit destinació allà on volíeu! (eh Núria... jeje) Veient com han anat les coses, som unes afortunades!! ;)

petons!!

Cat

Web

2008-07-23T23:01:00.003+02:00

Al bloc de l'Sther hi ha una proposta d'activitat per a treballar la numeració que està molt bé. Us animo a mirar-la.

En aquest article és on dóna un link que he visitat avui i l'he trobat realment molt interessant; hi ha que veure la quantitat de material que es pot arribar a trobar per treballar les matemàtiques.

La caixa de transformació de qualitats i de quantitats són dues coses que tinc pendents de fer fa temps. A veure si aprofito l'estiu i m'hi poso. També a fer el joc de les samarretes que ens proposa l'sther. Gràcies!

La pàgina és del GAMAR

Aprofito també per deixar-vos un vídeo sobre el mètode Montessori.
Què us sembla una escola així?

Salut!

vacances

2008-07-16T21:12:00.003+02:00

Bé, el bloc està molt inactiu. Són vacances, així que hi ha poques coses per dir, comentar, compartir o proposar.
Tot i així m'han anat passant idees pel cap.

Oposicions definitivament aprovades. Ocupo el lloc 1600 de 2000 places. Però la qüestió és que ja hi sóc!
Esperant que confirmin que l'any que ve torno a la mateixa escola. Però ja tinc el cap ple d'idees per fer. Serà qüestió d'anar-les escrivint i desenvolupant en algun lloc.

Una de les coses més clares que tinc és intentar desenvolupar al llarg de tot l'any activitats entorn l'astronomia: l'any que ve és l'any de l'astronomia. Ja tinc algunes idees apuntades. Ja aniré informant si van sortint bé jejeje
Bàsicament tocar moltes coses de ciències... a veure com ens surt.

Buscant i preguntant com podia demostrar o experimentar algunes coses m'han donat aquesta pàgina web:

http://earthlearningidea.blogspot.com/

Està molt orientada a primària i secundària però penso que se'n poden treure algunes idees i fer-ne algunes adaptacions d'algunes coses. La veritat és que està molt bé. Hi ha arxius PDF amb anglès i castellà on s'explica molt bé com fer l'experiment, l'estona a dedicar-hi, el treball posterior que pot fer-se'n, etc. Ja hi fareu un cop d'ull.

Una altra cosa. Volia penjar la fotografia de com va quedar la tapa d'àlbum finalment, però em vaig deixar l'arxiu a l'ordinador de l'escola així que fins que no hi vagi un dia de l'estiu a treure el cap no la recuperaré.

Bé nosé què més explicar pel moment.
Miraré d'anar mantenint el bloc durant l'estiu però com que nosé si serà possible us desitjo a tots i totes unes bones vacances (ara sí...)

Molts petons!!

Cat

opos!

2008-07-09T18:00:00.001+02:00

Sense esperar-ho:

i diuen que 1980 aprovats per 2000 places?
ai... prefereixo no fer-me il·lusions encara...

Núria?? Tu què tal??

Petons a tots

Vacances

2008-07-09T12:51:00.003+02:00

S'ha acabat el curs. Vull penjar un foto de la tapa de l'àlbum però la veritat és que entre cursets i vacances no tinc temps.

Faig una petita actualització per mostrar-vos als lectors una carta que he llegit avui al diari. Espero que us agradi :)

Fins aviat

Les vacances dels mestres

Jordi Sedó / Sociolingüista i docent jsedo@xtec.cat

És freqüent, quan arriben aquestes dates, que hi hagi qui s'exclama de les vacances que tenim els docents. És cert: penso que no caldria que en tinguéssim tantes, sincerament. Amb un mes, ja n'hi hauria prou. Perquè ensenyar no és una heroïcitat.

ENSENYAR ÉS UNA FEINA QUE té avantatges i inconvenients com qualsevol altra. I hi ha docents victimistes que quan van a treballar sembla que vagin a fer una croada. No, no... Fer de professor és fer de professor. Com fer de taxista, de metge o d'escombriaire.

PERÒ LES NOSTRES VACANCES són un privilegi que sembla indignar tothom. Ara, també és un privilegi guanyar tants diners com guanyen, posem per cas, els dentistes o els esportistes d'elit i ningú no se n'exclama...! O que els taxistes puguin plegar de la feina quan els vingui bé o fer més hores si els convé; o treballar en una oficina sense que ningú t'atabali i amb aire condicionat; o en una fàbrica i, quan plegues, oblidar-te'n per complet fins l'endemà...

SÓN O NO SÓN PRIVILEGIS, tot això, també? Privilegis dels quals els docents no gaudim, perquè hem escollit la feina que hem escollit. Com tothom, que, podent haver-se fet mestre, va optar lliurement per fer-se dentista, o esportista d'elit, o taxista, o oficinista, o operari d'una fàbrica.

ARA, QUIN PRIVILEGI ÉS més gran? Això sí que entra en el terreny de la subjectivitat, però imagineu, tots els que treballeu d'esportistes d'elit, de dentistes, de taxistes, d'oficinistes o en una fàbrica, que tothom demanés que us canviessin les condicions de treball a canvi de no res!

PERQUÈ, A MÉS, QUINES SÓN les raons que s'addueixen perquè els mestres facin menys vacances? Doncs resulta que és perquè els pares no saben què fer-ne, de les criatures! Siguem seriosos, si us plau. Què som els docents? ¿Cangurs a sou o professionals de l'ensenyament? Dir que els docents hem de tenir menys vacances perquè entretinguem els fills és, simplement, insultant!

NATURALMENT, CAL ARBITRAR alguna mesura perquè els pares puguin anar a treballar tranquils durant les vacances escolars, però, amics, no hem de pensar pas en els professors, sinó en cangurs, esplais, monitors de natació, colònies o vés a saber què. Si això s'ha de sufragar amb càrrec a la despesa pública o no són figues d'un altre paner. Però els docents no cobrem per entretenir nens, sinó per educar-los. Què us havíeu pensat?

PERSONALMENT, NO NECESSITO tantes vacances i crec que són innecessàries, però tampoc no estaria disposat a cedir-les a canvi de no res perquè qualsevol modificació de les condicions de treball no pot ser a canvi de no res. És un dret elemental dels treballadors.

CREC QUE CALDRIA FER UN replantejament seriós de tot plegat i arribar a acords satisfactoris per a totes les parts, però, en cap cas, no acceptaria tasques similars a les d'un monitor d'esplai ni un augment de les hores lectives dels infants. I molt menys, a més de trenta graus de temperatura i sense aire condicionat!

AIXÍ COM, DES DE LA PART DOCENT, més d'una vegada s'han intentat emmascarar reivindicacions que són purament laborals amb suposades millores de la qualitat de l'ensenyament, també ens cal reconèixer que, des de la part de les famílies, s'intenta sovint emmascarar la demanda d'un calendari a la mesura dels adults amb el dubtós bé que representaria per als nens un augment de les hores de classe.

(Notícia publicada al diari AVUI, pàgina 23. Dimecres, 9 de juliol del 2008)

Còmics a l'escola

2008-06-10T23:01:00.006+02:00

Dins de les TIC que tanta importància han agafat recentment en l'educació us presento una opció per fer servir a l'aula.

Jo n'he fet un exemple ara mateix molt ràpid i clar, és una mica soso, però penso que se'n pot treure moltíssim suc!
Els quadres en blanc hi aniria fotos dels nens i nenes de l'aula a la sortida (que he preferit no posar); també s'allargaria amb altres anèctodes de l'activitats i tot el que sortís.

És una ideo interessant per crear-la i després projectar-la a l'aula. Aprenem altres tipologies, motivem una lectura de paraules o frases curtes i es relaciona directament amb experiències viscudes.

Us animo a provar-ho!
La web és comiqs.com

A la granja from lluneta84 on Comiqs

Es poden canvira les lletres, els tamanys, es poden utilitzar diferents plantilles preparades i modificar-les com més et convingui. Inclou algunes bafarades (trobo que n'hi falta alguna però bé), etc. En fi, ja m'explicareu què us sembla!

El curs s'acaba! Informes complets i entrevistes amb els pares començades i acabades (que bé només tenir-ne 4!!) i d'aquí un parell de dies tanquem àlbums!
La setmana que ve sortides o teatre cada dia i... sprint final per les opos (sí... ara... pf...).

Apa molts records i sort a tots (x opos o x examens)

Cat

Oca

2008-06-03T23:10:00.005+02:00

Actualització ràpida!

No tinc temps per fer nou material ni penjar noves idees o propostes, així que tiro mà de fotografies de coses que he fet al llarg del curs.

Això és una oca de fruites i verdures que vaig fer quan treballavem el tema "aliments". La plantilla està feta amb Word i després totes les fotografies buscades per internet i copiades.

Ens va servir per diferenciar fruita i verdura i per adquirir el nou vocabulari. Les fruites les controlaven bastant però de verdures en coneixien ben poques. A mida que les anaven trobant les escrivíem en un full o en buscàvem el nom en els cartronets que teníem.

L'arxiu és massa gran per enviar-lo per correu així que aquest cop em sap greu però no us el podré passar. De totes maneres és relativament ràpid fer-lo!
Es pot ampliar el tipus d'aliments per treballar altres grups.

Bé, us deixo... ara és temps d'estudiar, d'informes, d'àlbums, etc. Per cert, he fet algunes modificacions al disseny de tapa; quan estiguin acabades les dels nens ja penjaré una foto.

Records i ànims a tots!!

tapa d'àlbum

2008-05-19T20:19:00.007+02:00

Ja s'acaba el trimestre! (i el curs...)
He estat pensant i preparant mentalment diferents possibilitats de tapa. Finalment m'he decidit a materialitzar aquesta:

(Clic a les imatges per veure-les grans)

La veritat és que no ha quedat com volia. Però he vist que era un pèl més complicat del que m'esperava i clar... l'han de fer ells no jo.
En principi volia fer-ne dues de floretes, però ara no ho veig gaire clar. M'agradaria posar-li perquè així podria posar-hi "bon estiu". Ara nosé si no posar-ho, posar-ho a dalt, escriure-ho a l'herba...

Com veieu ells només retallarien les formes i enganxarien les coses més fàcils. El muntatge de la flor l'ha de fer el mestre ja que he fet servir filferro i "superglue".
Bé, està clar que amb amb 24 nens segurament no m'aventuraria a fer-ho jeje

No ho veig gaire clar!!
Demano opinió, crítica i noves propostes a tots els lectors!

Gràcies

Cat

Algun material

2008-05-06T21:18:00.008+02:00

Bé, arribada aquesta alçada de curs i tenint en compte la proximitat de les oposicions, no tinc temps ni per crear nou material ni per penjar cap novetat al bloc.

Us adjunto unes fotos d'algun del material que he fet al llarg del curs.

Un és un domino imatge-frase; el vaig fer a principis de curs per reforçar la lectura i la comprensió dels dos nens de CI que tinc (un 1r i un 2n). La veritat és que és un pèl llarg i se'ls feia pesat; ara ja el tenen més per mà.
També he aprofitat els dibuixos i les frases per als més petits (P5); els hi vaig posant el dibuix i les paraules de la frase desordenades dins d'un calaix perquè les ordenin. Em sembla que els va prou bé, malgrat que alguna potser és complicadeta! He pensat que així l'any que ve podran estar ja més familiaritzats amb el domino!

Aquesta altra foto és un joc de lletres. El taulell el vaig treure d'aquesta pàgina web amb dibuixos. Estava amb castellà i jo el vaig transformar al català. Cada casella té una lletra; ells tiren el dau, mouen la fitxa allà on els ha tocat i han d'escriure una paraula que comenci amb aquesta lletra.
Aquest joc el vaig fer molt a principi de curs bàsicament pel P5 que llavors encara feia bastants errors escrivint i confonia algun so-grafia. De totes maneres els encanta jugar-hi perquè fan competicions a veure qui troba més paraules o qui les escriu més llargues.

De cara l'any que ve (no a principi de curs però sí més endavant) segurament el repetiré pels P3 que vindran nous, però només amb totes les vocals; evidentment també obviant la part d'escriure-ho sols, sinó fer-ho a nivell oral i escriure junts les paraules. Aquells que tingueu o treballeu amb nens de P3, s'accepten propostes i consells ejjeje que vaig ben perduda!!

Aquest joc simplement l'he ampliat. A l'escola ja hi havia un tub de frases fet, però jo en vaig fer un altre per ampliar les possibilitats, sinó de seguida ja es coneixien les frases.
Com podreu imaginar han de fer concordar totes les paraules per aconseguir una frase amb sentit; així també veuen la separació de paraules.
Hi juguen també els nens de P5 i el que els agrada més és buscar les frases com amb menys lògica millor.
Els faig buscar i després escriure-la a la pauta i fer-ne un dibuix.

Bé... són cosetes que vas fent per poder muntar-t'ho i ajudar als altres, que sempre em sembla que els de CI els deixo més penjats pobres :(

Apa, comentaris i crítiques si us plaaaau!! jejeje que de cara opos i de cara a un nou curs tot és vàlid!

Records, ànims i petons a tots! El curs ja s'acaba...
Intentaré tornar a escriure alguna cosa de seguida que pugui!

PD: Si algú vol que li enviï el document amb el domino o les frases desordenades amb dibuix, m'ho dieu i cap problema. Encantada!

En blanc

2008-04-16T22:41:00.007+02:00

Està clar que no és un recurs per a l'aula això jeje però és que estic en blanc...

Estudiar... opos... bufff... resultat colapse i ment en blanc. No veig ni puc pensar res jeje

A part d'això us deixo una foto que tinc feta de fa temps i que ara em prenc 5 minuts per penjar...
Es tracta d'un "rellotge" que vaig fer per treballar durant una estona per racons.
Vaig escollir tots els jocs de l'escola que m'agradaven per algun motiu juntament amb els jocs que he anat fent jo. Vaig fer-ne fotografies i les vaig imprimir en petit petit. El resultat és aquest. Els dos nens de parvulari tenen un rellotge.
Durant unes estones determinades: "estona de rellotge" van cap allà, trien un dels jocs i hi juguen durant una estona. Quan l'han acabat o han complert l'objectiu giren la fotografia i n'escullen un altre.
Cada vegada que giren totes les fotos els n'hi torno a posar de noves i canviades.

Ja sé que no és cap novetat. És una metodologia molt utilitzada sobretot a la rural. Però us exposo la manera com l'he fet jo :)
A part d'aquestes estones hi ha altres "temps de joc" que els deixo escollir en ells altres tipus de joc que no he escollit per a les estones de rellotge.
De totes maneres sempre els agrada, unes més que altres, clar.

A veure si un dia tinc temps i penjo les fotos dels diferents jocs.

Salutacions a tothom i fins ben aviat :)

Sant Jordi

2008-04-11T17:33:00.006+02:00

Tal com vaig dir ahir explicaré una mica el tema St. Jordi.
De moment només us penjaré les fotos dels titelles que vaig fer per explicar la llegenda.

Els he fet amb gomaeva. M'encanta aquest material perquè és la mar de manipulable i t'aporta moltes coses per crear!
La princesa i Sant Jordi són extrets (el dibuix) de la pàgina de "dibujos para pintar". El drac i l'ovella són dibuixos que he trobat pel google imatges. Amb el model al costat és més fàcil dibuixar, sinó sóc peix!

No són res de l'altre món jeje però les meves habilitats plàstiques són poques, s'ha fet el que s'ha pogut. He volgut trencar amb el tòpic de princesa de vestit rosa i llarg... els nens no hi van dir res al respecte (fet del qual dubtava), van veure de seguida qui era.
També volia fer el fons amb un poblet i un castell però la veritat és que no he tingut pas temps.

Hem començat a treballar-ho just aquesta setmana. Vam explicar la llegenda amb titelles. Després vam agafar les imatges del conte de l'edu365 i les vam anar penjant a la paret mentre ells explicaven la història.

Amb les mateixes imatges (una per pàgina) hem començat a fer un llibre de la llegenda. Cada dia anem davant la imatge que ens toca i entre tots fem una frase relacionada amb la imatge i l'escrivim al nostra conte. Un cop el tinguem tot acabar el lligarem amb un fil i se l'emportaran cap a casa. Espero que el dia 23 estigui fet de sobres!

També treballarem amb una poesia del Sant Jordi. Encara no en tinc el text complet, quan la tingui us l'escriuré.
I, evidentment, farem roses. Com que els meus quatre alumnes són nens tots ells podran regalar la rosa a la seva mare o germana. Tinc pensada una idea de rosa una mica peculiar... quan ho hagi provat jo i després amb els nens ja n'explicaré els resultats!

Si puc aniré penjant fotos de les activitats que anem fent.

Això és tot de moment. Bon cap de setmana a tots i totes :)

Llegint

2008-04-10T21:20:00.000+02:00

Fa temps vaig anar a l'Ikea i vaig veure una pila de titelles de dit molt divertits. Em vaig dir "segur que algun dia en trobaràs alguna utilitat". I el dia ha arribat.

He fet dues descripcions de cada un dels titelles. Amb blau cel les més fàcil (amb paraules i frases curtes) i amb blau fosc les més difícils (un pèl més llargues o amb paraules més complicades).
Els nens agafen la caixa i segons el seu nivell llegeixen els cartronets blau cel o els blau fosc i han de buscar el titella al qual es refereix.
Els hi vaig portar fa uns dies, ho van provar durant l'estona de "joc" i els va encantar! Quan tenen les descripcions situades juguen una estona amb els titelles.

He de dir que la idea l'he tret d'una mestra amb qui vaig tenir la sort de treballar l'any passat. D'ella vaig aprendre molt durant el meu primer any en el món dels mestres. Ella té petites descripcions de ninots de joguina. O sigui, que he aplicat la mateixa idea a titelles i amb dos nivells diferents.

Nivell: jo ho he treballat amb P5 ara que ja dominem la lectura de frases. Va bé per treballar la comprensió.

Què en penseu?

Quan pugui penjaré una foto dels titelles que he fet per la llegenda de St.Jordi! I les activitats que farem a la classe. Espero no tardar gaire tot i que vaig una mica atrafegada amb les opos! Sort als que estan com jo!

Primavera

2008-04-01T22:35:00.000+02:00

Com a tot arreu i a totes les escoles ha arribat la primavera. Tema típic per excelència a la majoria de l'aules d'educació infantil.
Intento converitr-ho en un tema àgil i ràpid. Sense gaire feina material sinó molta observació, experimentació, diàleg, etc. La intenció és introduïr alguns conceptes nous i aprendre a agafar dades, sintetitzar-les i després saber entendre, comprendre i explicar una taula o gràfic.

De moment vam començar penjant la làmina de la primavera a la classe; al costat de la de tardor i hivern hem observat i comentat les diferències i quines coses passen ara, hem començat un registre de temperatures cada matí, hem posat les parts bàsiques d'una flor, hem fet una hipòtesi sobre com seria el creixement d'una planta (que s'adiu a la perfecció amb la realitat), l'hem explicat, etc.

La pròxima parada és plantar llavors de germinació ràpida en varies circumstàncies i diferents atencions: regar cada dia, no regar-la mai, deixar-la al sol, plantar-la al pati, deixar-la a les fosques, etc. Ho farem en una taula on anirem explicant en cada cas que anirem veient.

Sembla que l'estiguem treballant molt a fons però realment ho estem fent bastant per sobre. És un tema molt tractat, he vist que saben perfectament la majoria de coses (només un nen mostra problemes amb el nom de les parts de la flor, punt que ja anem millorant) i que tenim altres temes (potser relacionats) que ens interessen més: les abelles!
He aprofitat el tema primavera des del punt de vista lectoescriptura. Treballar paraules, frases, etc.

Us deixo unes fotografies:

Làmines de tardor i hivern. Extretes d'Educima; ens han servit per encetar el tema amb una conversa per avaluar conceptes inicials o veure quines són les coses per les quals més s'interessen. El fet que es tracti del mateix paisatge cada vegada permet una continuïtat en tots els aspectes que surten representats i que van canviant.
És una de les tantes coses que vaig preparar l'any passat per oposicions. Tot i fer-lo envà en aquell moment (segueixo sent interina) aquest any l'he pogut aprofitar.

Làmina de la primavera. La tenim penjada conjuntament amb totes les altres. Així veiem clarament les diferències o anem descobrint coses noves. Us recomano aquests dibuixos, crec que van molt bé!!

Les parts de la flor. El dibuix de la flor està extret d'un llibre de dibuixos que està molt bé. Es diu Rasclet, però no en sé res més. Surten una pila de dibuixos classificats per temes: oficis, casa, escola, família, hàbits (mocar-se, anar al lavabo, rentar-se les mans, etc.)...

Seqüència del creixement de la planta en dibuixos. Extret de la pàgina Midisegni. Els dibuixos d'aquesta pàgina inclouen dues o tres seqüències més però jo en vaig eliminar algunes per simplificar-ho ja que inicialment (també és material fet per oposicions) estava preparat per treballar amb un P3.
Es tracta d'unes làmines imantades. Vaig pintar els dibuixos i els vaig enganxar sobre una planxa d'imant que vaig comprar per construïr diferent material. Després vaig posar-hi aironfix a sobre i vaig retallar. Si no està ben enganxat el full salta de l'imant, però és una cosa que he anat arreglant.
D'aquesta manera podem jugar amb el material imantat que als nens els agrada molt. Ho deixem enganxat a l'armari metàl·lic que tenim al nostre racó.
També hi ha l'opció (que no he portat a terme per falta d'espai a l'escola) de pintar una part de l'aula (un racó destinat a això) amb una pintura feta amb partícules de ferro. Aquesta pintura, després pot rebre una capa de color (que sempre quedarà més bonic) i permetrà jugar amb peces imantades. Penso que és una bona idea i solució! Alguna cosa diferent. Però, és clar, s'ha de disposar de material per a jugar-hi després.

En fi... nosé què us semblarà tot plegat. Si algú vol alguna idea ja sabeu, agafeu les que volgueu malgrat que nosé si són molt bones. Encara he d'aprendre molt! També accepto crítiques eh, sobretot...

Us mantindré informats del nostre treball a l'aula :)

Educar en la diversitat

2008-03-31T19:10:00.000+02:00

Si alguna cosa hi ha en un grup d'una escola rural és diversitat. Evidentment tots els mestres a la seva aula es troben amb un grup totalment heterogeni, nombrós i que mai va tot a la una. Però si a més a més cada un dels infants es mou sota una programació diferent, uns continguts diferents, uns objectius diferents i inclús un curriculum diferent, sembla que es compliqui. Sigui com sigui buscant informació he trobat la ressenya del següent llibre que penso q compraré:

Com ens ho fem? Propostes per educar en la diversitat

Aldámiz-Echevarría, M.; Alsinet, J.; Bassedas, E.; Giné, N.; Masalles, J.; Masip, M.; Muñoz, E.; Notó, C.; Ortega, A.; Ribera, M.; Rigol, A.

escrit; llibre 371.9 COM

Editorial Graó, 2000

Té 153 pàgines, amb bibliografia després de cada apartat

Coincidint amb la controvèrsia sobre la possibilitat d'educar en la diversitat, el llibre presenta una sèrie de propostes sorgides de la pràctica del dia a dia, de les reflexions compartides i de l'experimentació de propostes innovadores contrastades amb els límits i possibilitats que suposa la pràctica docent.

Nosé si algú l'haurà llegit.
No parlarà de l'escola rural (m'agradaria saber si hi ha gaires llibres que en parlin amb nivell pràctic i només des de la teoria) però suposarà tenir una miqueta més d'idea de la situació; m'ha agradat que es donin propostes sorgides de la pràctica, i no només la relació de conceptes i mesures mínimes bàsiques de l'educació en la diversitat.
La teoria ja ens la sabem, volem una ajuda pràctica de cara a l'aula i als nostres nens. Petites idees que ens donguin l'empenta final per poder portar correctament el grup; penso que amb una empenteta a tots ens és més fàcil emprendre "sols" el camí.
Dic sols entre cometes perquè penso que un mestre no pots quedar-se mai sol i aïllat del seu entorn i el què passa sinó que ha de sentir, saber i palpar noves idees o mogudes; no obstant, però, no sempre ha d'anar a cavall d'un altre que faci la feina i tingui les idees perquè a part de ser dolent pel mestre serà dolent pels nens amb els quals treballa: les seves necessitats no seran les mateixes que les d'un altre grup.

En fi, nosé si m'hauré explicat....

fent temps...

2008-03-27T23:44:00.000+01:00

Aquests dies estic una mica liada amb el començament de trimestre. Per altra banda tinc tantes idees i coses per penjar al blog que nosé per on començar.
Així que per anar fent boca mentre penso com iniciar-ho i intento trobar una estoneta a dedicar-hi, us deixo aquest vídeo amb algunes de les imatges del llarg del curs. Serveix també una mica a nivell de presentació: com veieu som un petit grup d'una petita escola rural; al grup dels petits som un p4, un p5, un 1r i un 2n.

La majoria de fotos són de principi de curs menys alguna de fa un parell de dies que la classe ja estava més decorada i maca.

Amb més temps aniré explicant una mica el què de cada foto o activitat.

Fins ben aviat!